Frühkindliche Lernprozesse und Gehirnentwicklung

Inhalt

1. Vorbemerkung
2. Das menschliche Gehirn - Wahrnehmungs-, Handlungs- und Erkenntnisquelle biopsychosozialer Prozesse
2.1 Aufbau und Funktion des menschlichen »Computers« Gehirn
2.2 Chancen und Risiken der gehirnorganischen (Lern-)Entwicklung
2.3 Ohne emotionales Lernen gibt es keine ausgewogene kognitive Gehirnentwicklung
2.4 »Kopfgesteuerte« Eltern und Erzieher hemmen die Persönlichkeitspotenziale des Kindes
2.5 Teilzusammenfassung
3. Ausblick
4. Literaturhinweise