Theorie und Praxis der Arbeit im Waldorfkindergarten

Inhalt

1. Vorbemerkungen
1.1 Eine persönliche Frage als Impuls
1.2 Vorhaben
1.3 Zur Darstellung
2. Vorbereitende Anmerkungen zur Waldorfpädagogik
2.1 Steiners Erfahrungen als Erzieher
2.2 Eine pädagogische Antwort auf die Krise der Zeit
2.3 Zum ethischen Fundament der Waldorfpädagogik
3. Grundlegende Aspekte
3.1 Zur anthroposophischen Erkenntnishaltung und Menschenkunde
3.2 Der eigene Schulungs- und Übungsweg und Grundqualitäten erzieherischen
Wirkens
3.3 Zur Entwicklung des Kindes im ersten »Jahrsiebt«
4. Das bewusst und intuitiv zu gestaltende Lebensumfeld des Kindes
5. Zusammenfassende Aspekte zur Systematik der Praxis unter Beachtung des Kindes mit Behinderung
5.1 Zur Menschenerkenntnis
5.2 Zur Menschenkunde
5.3 Zur Praxis bei seelenpflegebedürftigen Kindern
6. Spielen, Lernen und Arbeiten im Waldorfkindergarten
6.1 Das nachahmende Tätigsein des Kindes beachten und wertschätzen
6.2 Die Entwicklung des Willens und der Sinne des Kindes beachten und wertschätzen
7. Dialog suchen
8. Literaturhinweise