Warum NaturSpielRäume? - Orte zum ganzheitlichen Lernen
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- Bereich:Fachwissen
- Reihen:-, Praxishandbuch Elementarpädagogik, Grundschule
- Thema:6 | Umgang mit Kindern: Spiele, Ideen und Projekte
Bildung von Anfang an - Die KindergartenUNI (R)
Inhalt
1 Einleitung
2 Hinaus in die Natur: Mit Kindern »Unkräuter, Dinosaurier« und Umwelt erkunden
3 Kein Teil arbeitet isoliert
4 FFS-Konzeption - ein Gesamtüberblick
5 Das naturnahe Spielraumkonzept im Besonderen
6 Zauberbeet
7 Die KindergartenUNI (R) - Ein fachübergreifendes Qualifizierungsmodell für Kinderhäuser
8 Zusammenfassung
Inhalt
1 Einleitung
2 Hinaus in die Natur: Mit Kindern »Unkräuter, Dinosaurier« und Umwelt erkunden
3 Kein Teil arbeitet isoliert
4 FFS-Konzeption - ein Gesamtüberblick
5 Das naturnahe Spielraumkonzept im Besonderen
6 Zauberbeet
7 Die KindergartenUNI (R) - Ein fachübergreifendes Qualifizierungsmodell für Kinderhäuser
8 Zusammenfassung
| Artikelnummer | ED-0203 |
|---|---|
| Produktform | pdf / doc |
| Thema | 6 | Umgang mit Kindern: Spiele, Ideen und Projekte |
| Ausgabe | 51 |
| Nr. des Beitrages | 4 |
| Seitenzahl | 34 |
| Reihen | -, Praxishandbuch Elementarpädagogik, Grundschule |
| Objekt-Nummer | KIT |
| Objekt-Ausgabe | EPF, KIB |
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