Das kindliche Spiel als Selbsterfahrungsfeld und Bildungsmittelpunkt für Kinder
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- Bereich:Fachwissen
- Reihen:-, Praxishandbuch Elementarpädagogik, Grundschule
- Thema:5 | Umgang mit Kindern: Vermittlung von Werten und Normen
- Schlagworte:Spiele, Spielpädagogik
Inhalt
1 Grundsatzgedanken zur Psychologie des Spiels
2 Zur Theorie des Kinderspiels
3 Spielformen und ihre Bedeutung für die Entwicklung der individualen und sozialen Identität
4 Spielen und Lernen: ein kontextuales Geschehen
5 Bedingungen zur Förderung des Spiels
6 Literaturangaben
| Artikelnummer | ED-0212 |
|---|---|
| Produktform | pdf / doc |
| Thema | 5 | Umgang mit Kindern: Vermittlung von Werten und Normen |
| Ausgabe | 54 |
| Nr. des Beitrages | 1 |
| Seitenzahl | 29 |
| Reihen | -, Praxishandbuch Elementarpädagogik, Grundschule |
| Objekt-Nummer | KIT |
| Objekt-Ausgabe | EPF, KIB |
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