Erziehung - wer hat das goldene Rezept?

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Die Schüler sollen
* sich in mehreren Schritten darüber austauschen, was überhaupt unter dem Begriff »Erziehung« zu verstehen ist,
* aus Sicht verschiedener Personen und Rollen das Thema »Erziehung« beleuchten und differenzierter nachvollziehen, wer, von wem, wie und warum »erzogen« wird,
* zu einer eigenen Bewertung kommen bezüglich der Frage nach Sinn und Zweck von Erziehung in der Gesellschaft,
* über einen Vergleich unterschiedlicher Erziehungsstile eigene Wertmaßstäbe und Ziele als Gedanken entwickeln, die sie für wichtig halten,
* die rechtliche Grundlage von Kindern und Jugendlichen während ihrer Erziehung anhand einiger ausgewählter Artikel
* des Grundgesetzes und der UN-Kinderrechtskonvention erarbeiten. Darüber hinaus entwickeln sie im handlungs- und
* produktionsorientierten Umgang mit diesen Arbeitsmaterialien Lösungsalternativen für schwierige Situationen in Erziehungsfragen.