Reiches armes Deutschland (!?) oder die Frage nach der sozialen Gerechtigkeit

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Die Schülerinnen und Schüler sollen

• sich mit der Höhe des Geldvermögens in der Bundesrepublik Deutschland vertraut machen,
• die Ursachen für das stetig steigende Geldvermögen in Deutschland erarbeiten,
• die Einkommensverteilung in Deutschland kennenlernen und bewerten,
• eine eigene Definition von Armut verfassen,
• sich mit verschiedenen Definitionen von Armut kritisch auseinandersetzen,
• Ursachen von Armut in Deutschland erarbeiten,
• u.v.m.