Wie lösen wir die Aufgabe in Klasse n?

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

* Die Schüler können das gleiche geometrische Problem mehrere Schuljahre hindurch immer wieder mit einem soeben gelernten Verfahren auf neue Weise erfolgreich bearbeiten.
* Die Schüler erfahren, dass Lösungsverfahren für ein geometrisches Problem angemessen oder unzureichend sein können, je nachdem, ob es sich um eine anwendungsbezogene oder aber eine zweckfreie Problemstellung handelt.
* Schülern wird anhand einer einzigen einfachen Problemstellung ermöglicht, sich einen gewissen Überblick über Inhalte und Methoden der Schulgeometrie zu verschaffen.