Hausaufgabenbetreuung - Lernen und Fördern am Nachmittag

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Je jünger die Kinder sind und je weniger sie im Elternhaus die Voraussetzungen für eine befriedigende schulische Ausbildung vorfinden, desto mehr Hilfe von außen benötigen sie. In dieser Situation sind viele Kinder einer Grundschule in einem sozialen Brennpunkt, die dazu noch Deutsch nicht als Muttersprache lernen. Wie eine Schule abseits von staatlichen Modelleinrichtungen und bürokratischen Hemmnissen eine professionellen Ansprüchen genügende Lösung entwickelt hat, die zudem noch aus Mitteln des Arbeitsamtes bezahlt wird, zeigt folgende Darstellung.

Praxisbericht: An fünf Tagen in der Woche wird in allen Klassenstufen des Halbtagszweigs der Heuchelhof-Grundschule hilfsbedürftigen Kindern eine nachmittägige Betreuung in Kleingruppen angeboten. Die vom Arbeitsamt nach dem Modell der »Arbeitsgelegenheiten« (zweiter Arbeitsmarkt) bezahlten Hilfskräfte holen die Kinder nach dem Unterricht vom Klassenzimmer ab. Dabei treffen sie auf die Lehrkraft, von der sie sich die nötigen Instruktionen für diesen Tag holen. Nach einer Mittagspause werden die Hausaufgaben in einem Klassenzimmer gemacht.