Luft ist lebensnotwendig!: Erfahrungen mit Luft (1.-2. Klasse)

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Die Schüler sollen
* in einem handlungsorientierten Stationenlauf spielerisch mit Luft umgehen und dabei einfache physikalische Gesetzmäßigkeiten entdecken,
* diese einfachen Gesetzmäßigkeiten in Versuchen zum Thema Luft zur Ausdehnung, Bewegung, Tragfähigkeit und Bremswirkung anwenden, auf neue Situationen übertragen und sich vertieft damit auseinandersetzen,
* den Wert der Luft für das eigene Wohlbefinden sowie für eine gesunde Entwicklung erleben, um ein Bewusstsein für eine gesunde Lebensführung zu entwickeln,
* durch das selbstständige Arbeiten an Stationen Freude und Ausdauer erfahren, damit sie eine lang anhaltende Motivation aufbauen und nachhaltiges Lernen gefördert wird.