Der Standort Deutschland in einer globalisierten Welt

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Die Schüler sollen
* sich mit dem Begriff der Standortqualität eines Landes auseinandersetzen,
* die unterschiedlichen Standortfaktoren kennenlernen und beurteilen können,
* sich kritisch mit der Berichterstattung über den Standort Deutschland beschäftigen,
* erkennen, dass der Standort Deutschland sowohl Stärken als auch Schwächen aufweist,
* den Umgang mit so genannten »Rankings« kritisch hinterfragen,
* konkrete Beispiele kennenlernen, die eine Zukunftsperspektive für den Standort Deutschland aufzeigen,
* die unterschiedlichen Perspektiven verschiedener Regionen beurteilen können,
* Kriterien entwickeln, die für einen wettbewerbsfähigen Standort Deutschland notwendig sind,
* erkennen, welche Konsequenzen die sich immer rascher ändernden Standortfaktoren für sie selbst haben werden.