Mathe und Physik - Alltagsnahe Lerngeschichten

Inhalt

Seit dem PISA-Debakel ist Bildung in Deutschland wieder ein Thema, dem viel Aufmerksamkeit geschenkt wird. Dies betrifft alle Bildungsinstitutionen von der Kindertagesstätte über die unterschiedlichen Schultypen und -formen bis zur beruflichen und universitären Ausbildung.

Auch außerhalb der Institutionen werden die Menschen zu »lebenslangem Lernen« angehalten - eine Voraussetzung, um in der Wissensgesellschaft zu bestehen. Dabei sind die Wege, wie man sich Wissen aneignet, vielfältig und auch vielfach umstritten.

Ab wann müssen sich Kinder beispielsweise mit mathematischen oder physikalischen Fragestellungen auseinandersetzen? Gehört das zum Aufgabenkatalog der Kita? Und vor allem: Wie soll das passieren?