Kuno Bellers Entwicklungstabellen - Beobachten und Dokumentieren

Inhalt

Zum Kindergartenjahr 2003/2004 ist in NRW die Bildungsvereinbarung in Kraft getreten. In der Reaktion auf das schlechte Abschneiden bei den PISA-Untersuchungen wurde auch der Bildungsauftrag in der Elementarpädagogik ins Blickfeld der Öffentlichkeit gerückt. Eine ganz zentrale Anforderung zur besseren Förderung der »Kleinen« liegt in der systematischen Beobachtung der Kinder und in der Dokumentation ihrer Entwicklung und ihrer Lernschritte. Dabei machte das Land keine Vorgaben, in welcher Form und mit welchen Verfahren dieser Auftrag umzusetzen sei. Am Ende der Kindergartenzeit - so die Vorgabe - sollte eine »Bildungsdokumentation« vorliegen, die dann den Eltern übergeben wird.

Mittlerweile sind einige Jahre ins Land gegangen, in denen die Träger von Kindertageseinrichtungen bei der Umsetzung dieses Auftrags ganz unterschiedliche Wege gegangen sind. Eine Variante davon sind die Entwicklungstabellen von Kuno Beller.