Mitleid

Gefühl Mitleid im Vergleich zu anderen, ähnlichen Gefühlen, sich anhand von Thesen und Texte mit den Ursachen/Wurzeln (angeboren, anerzogen, gelernt, ...) dieses Gefühls auseinandersetzen, die Funktion von Mitleid für unsere Gesellschaft erkennen

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Die Schüler sollen
* sich darüber bewusst werden, was das Gefühl Mitleid im Vergleich zu anderen, ähnlichen Gefühlen (z.B. Mitgefühl, Bedauern, Rührung) ausmacht,
* anhand verschiedener Thesen und Texte sich mit den Ursachen/Wurzeln (angeboren, anerzogen, gelernt, ...) dieses Gefühls auseinandersetzen,
* mögliche Einflüsse auf ihr Mitleidsempfinden nachvollziehen und Motive für mitleidsvolles Handeln (z.B. Eitelkeit, Gewissensberuhigung oder Fürsorge und Nächstenliebe) prüfen,
* die Funktion von Mitleid für unsere Gesellschaft erkennen und innere und äußere Grenzen für die Mitleidenden kritisch reflektieren.