Martin Luther King

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Die Schüler sollen
* sich mit der Lebenssituation (Ungleichheit, Diskriminierung, Segregation) der Afroamerikaner in den USA in den 1960er-Jahren (und weit davor) auseinandersetzen,
* durch projektorientiertes Arbeiten Martin Luther Kings Entwicklung nachvollziehen (erste Erfahrungen der Diskriminierung als Schulkind, Baptistenpfarrer, Bürgerrechtler, Friedensnobelpreisträger, ... bis hin zum Attentat 1968),
* wichtige Stationen des Civil Right Movement kennenlernen,
* Martin Luther Kings Ziele, Methoden, Werte, Prinzipien, Erfolge und Niederlagen kritisch reflektieren,
* seine Bedeutung als Pfarrer und Bürgerrechtler, als Freiheitskämpfer, Redner, als Visionär, als Stimme für die Stimmlosen, als gläubiger Christ, als Pazifist, als Vorbild usw. für die Menschen damals und heute diskutieren.