Im Freispiel das Kind für eine unbekannte Zukunft stärken - Wie geht das?

Im Spiel übt und entwickelt das Kind lustvoll Fähigkeiten, die es für seine Zukunft benötigt. Im Freispiel in der Kindertagesstätte spielt das Kind selbstbestimmt mit Partnern und erweitert dabei seine sozialen Kompetenzen. Um Kinder im Hinblick auf »Zukunftsfähigkeit« zu unterstützen, sind soziales und ökologisches Verhalten der Kinder vorrangig zu stärken. Der Artikel macht deutlich, wie durch gut geführtes Freispiel dem Kind Grundlagen für seine Zukunftsfähigkeit vermittelt werden können, sowohl für seine individuelle Zukunft als auch mit Blick auf die globalen Krisen.

Inhalt
1 Einführung
2 Kinderspiel - eine naturgegebene Vorbereitung auf die Zukunft
2.1 Die Spielentwicklung von Kindern - mit dem Blick auf Anforderungen als Erwachsene
2.2 Das Spiel mit Partnern und in Kleingruppen - Vermittlung sozialer Basiskompetenzen
3 Heutige Zukunft - und der Bezug zum Freispiel
4 Das Freispiel in der Kita - mit seinen Chancen zur Unterstützung der Zukunftsfähigkeit
4.1 Weichen stellen für das soziale Wohlgefühl in der Gruppe
4.2 Gleichheit erhöht Zufriedenheit, auch in der Kindergruppe
4.3 Lebenssinn weniger im Haben als im Sein suchen und finden
4.4 Umgang mit Gemeingütern: im Freispiel bewusst damit beginnen
5 Betreuung des Freispiels - die Zukunftsfähigkeit im Blick behalten
5.1 Indirekter Einfluss auf das Freispiel
5.2 Betreuung und pädagogischer Einfluss während die Kinder spielen
6 Zusammenfassung
7 Fazit
8 Literatur