Vom Mythos zum Logos?

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

* Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit Mythos und Logos als zwei unterschiedlichen Arten der Welterklärung sowie mit den herkömmlichen Bewertungen von Mythos und Logos auseinander.
* Sie erfahren, dass die Zeit seit der Aufklärung als Zeit des Logos gilt.
* Sie analysieren Schillers Gedicht »Die Götter Griechenlands« in Auszügen und begreifen es als Kritik an der Aufklärung.
* Sie analysieren einen Auszug aus Delius’ Erzählung »Der Spaziergang von Rostock nach Syrakus« und befassen sich mit dem darin dargestellten Umgang mit einem Sehnsuchtsobjekt.
* Sie vergleichen Schillers und Delius’ Ansatz.