Die Präimplantationsdiagnostik (PID) - oder die Frage nach der Würde des Menschen

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Die Schüler sollen
* das Medium Spielfilm für den Politikunterricht nutzen,
* das System »Gattaca« mit ihrer eigenen Umwelt vergleichen,
* erkennen, dass Science-Fiction der 90er-Jahre heute in vielen Bereichen Realität ist,
* sich mit Utopien kritisch auseinandersetzen,
* die Funktionsweise der Präimplantationsdiagnostik (PID) kennenlernen,
* sich mit dem Präimplantationsgesetz der Bundesrepublik Deutschland vertraut machen,
* Vor- und Nachteile von Gentests diskutieren,
* Pro- und Kontra-Argumente im Zusammenhang mit der PID erarbeiten und abwägen,
* sich mit der Frage nach dem Beginn menschlichen Lebens beschäftigen und verschiedene Definitionen kritisch hinterfragen,
* erkennen, dass die Garantie von Menschenrechten eng verbunden ist mit der Frage nach dem Beginn menschlichen Lebens,
* die Haltung des Bundesverfassungsgerichts zum Beginn der Menschenwürde erarbeiten,
* die Problematik des 2012 auf den Markt gekommenen »PraenaTests« erkennen,
* sich mit der Frage beschäftigen, welche Folgen neuartige Gentests für die Gesellschaft haben werden,
* sich mit den Gefahren der Eugenik im 21. Jahrhundert befassen.