Trotzdem denken? - Fragen an die Philosophiegeschichte

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Die Schüler sollen
* einen Einblick in die christlich-abendländische Philosophiehistorie erhalten,
* mit der christlichen Aufklärung des Paulus eine Zäsur in der europäischen Denkgeschichte erfahren,
* die wesentlichen Fragen zu Gott und der Welt stellen lernen,
* die theologischen Gottesbeweise im eigenen Leben anwenden,
* mit Kant und Fichte und dem deutschen Idealismus eigene Ideen zum Leben formulieren lernen,
* zu Hegel und Marx und den von ihnen abgeleiteten Weltanschauungen Stellung beziehen können,
* mit Jürgen Habermas und Joseph Ratzinger das »unaufgebbare semantische Potenzial« der Bibel wertschätzen lernen.