Fair Trade - für eine gerechtere Welt

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Die Schüler sollen
* sich darüber bewusst werden, dass viele Produkte, die wir konsumieren, in anderen Ländern hergestellt werden bzw. als Rohstoffe von dort stammen,
* wissen, dass es Güter gibt, die vor allem aus ärmeren Ländern kommen (Kakaobohnen, Baumwolle, Kaffee, Bananen, ...),
* sich ausgehend vom Beispiel »konventionelle Baumwollbekleidung« Sachwissen über Produktion (Länder, Anbau, Umwelt, ...) und Handel (Arbeitslohn, Arbeitszeit, Gewinn, ...) aneignen,
* Fair-Trade-Produkte kennenlernen und Informationen zu Lieferketten, Transport, Handelspartnern, Arbeitsbedingungen, Umweltstandards, ... recherchieren und kritisch reflektieren,
* dafür sensibilisiert werden, dass sie als Konsumenten die Entscheidung treffen (können), fairen Handel zu unterstützen,
* dazu ermuntert und ermutigt werden, Zeichen zu setzen für eine gerechtere Welt, in der Solidarität, Verantwortung und Gerechtigkeit als Werte gelebt werden.