Wind kann man hören, Wind kann man sehen

Inhalt

»Wind kann man hören«

Körperbezogene Kompetenz
* Schulen der Auge-Hand-Koordination
* Fördern der feinmotorischen, sensomotorischen und taktilen Wahrnehmung
* Schulen der Feinmotorik durch die ersten Versuche zum Schneiden, Kleben und Fädeln

Kognitive und lernmethodische Kompetenz
* Lernen durch die Wiederholungen
* Zuordnen und Bezeichnen der Alltagsgegenstände mithilfe verschiedener Sinneseindrücke und -wahrnehmungen, Erkennen der Zusammenhänge zwischen der Bewegung der Windspielzeuge, deren Klangintensität und der Windintensität

Umwelt, Mathematik und Natur
* Erleben von ersten Naturerfahrungen und Umwelteindrücken im Herbst
* akustisches Wahrnehmen des Windes durch den Bau von Windspielzeugen
* Testen und Sortieren von verschiedenen Klängen


»Wind kann man sehen«

Körperbezogene Kompetenz
* Schulen der Auge-Hand-Koordination
* Fördern der feinmotorischen, sensomotorischen und taktilen Wahrnehmung
* Schulen der Feinmotorik durch die ersten Versuche zum Schneiden, Kleben und Fädeln

Kognitive und lernmethodische Kompetenz
* Lernen durch die Wiederholungen
* Zuordnen und Bezeichnen der Alltagsgegenstände mithilfe verschiedener Sinneseindrücke und -wahrnehmungen
* Erkennen der Zusammenhänge zwischen der Bewegung der Windspielzeuge und der Intensität des Windes

Umwelt, Mathematik und Natur
* Erleben von ersten Naturerfahrungen und Umwelteindrücken im Herbst
* Visualisieren des Windes durch den Bau von Windspielzeugen