Schnee im Gruppenraum

Kompetenz- und Bildungsbereiche:


Körperbezogene Kompetenz
* Schulen der Auge-Hand-Koordination
* Fördern der feinmotorischen, sensomotorischen und taktilen Wahrnehmung
* Ausbilden der räumlichen Orientierungsfähigkeit

Kommunikative Kompetenz
* Festigen des Sprachgebrauchs
* Erweitern des Wortschatzes durch das Benennen von Zutaten und Eigenschaften des fertigen Kunstschnees
* Entwickeln des Sprachverständnisses und der Wortbedeutung

Kognitive und lernmethodische Kompetenz
* Schulen der Wahrnehmungsfähigkeit durch die Beobachtung und die Umsetzung von Gehörtem in Bewegung

Umwelt, Mathematik und Natur
* Imitieren des natürlichen Stoffes »Schnee«
* Erkennen der Unterschiede (z.B. schmilzt nicht, ist nicht kalt)
* Freude am Experimentieren mit dem künstlichen Schnee
* Nutzen der spezifischen Beschaffenheit des künstlichen Schnees als Bau- und Spielmaterial
* Sammeln von Naturerfahrungen und Umwelteindrücken im Winter