Begleiten ohne zu leiten?! - Reggio-Pädagogik (inkl. Textblatt)

Autoren: Von: Marion Ellinger
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  • Bereich:
    Kita
  • Autor:
    Von: Marion Ellinger
  • Erscheinungstermin:
    01.03.2017
  • Reihen:
    -, Praxishandbuch Elementarpädagogik, Grundschule
  • Gliederung / Thema:
    Wissenschaft: Bildungsforschung, Neurobiologie
  • Schlagworte:
    Erziehungsmodelle, Reggio, Pädagogik
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Von: Marion Ellinger

Inhalt

1. Wie alles begann - Hintergründe der Reggio-Pädagogik

2. Das Bild vom Kind und das Verständnis von frühkindlichem Bilden und Lernen
2.1 Das Kind als aktiver Forscher und Konstrukteur
2.2 Das Kind hat hundert Sprachen

3. Die Rollen der Erwachsenen in der Reggio-Pädagogik

4. Die Reggio-Pädagogik in der Kinderkrippe
4.1 Der Raum als »dritter Erzieher«
4.2 Dokumentation von Lern- und Bildungsprozessen
4.3 Projekte

5. Ausblick: Was können wir von Reggio lernen?

6. Literatur
Mehr Informationen
Artikelnummer ED-7228
Produktform pdf / doc
Gliederung / Thema Wissenschaft: Bildungsforschung, Neurobiologie
Ausgabe 01
Nr. des Beitrages 2
Autor Von: Marion Ellinger
Erscheinungstermin 01.03.2017
Seitenzahl 23
Reihen -, Praxishandbuch Elementarpädagogik, Grundschule
Objekt-Nummer KIT
Objekt-Ausgabe EPF, KIB
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