Drew Hayden Taylor: Motorcycles and Sweetgrass

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

* Die Schülerinnen und Schüler erschließen den Roman »Motorcycles and Sweetgrass« mithilfe einer Vielzahl von unterschiedlichen Analyse- und Erarbeitungsmethoden.
* Sie erhalten durch die Lektüre des Romans einen Einblick in die Problematik des kanadischen Systems der »Residential Schools« sowie in die daraus erwachsenden Themenfelder der Marginalisierung, der Identitätsfindung und des kulturellen Selbstverständnisses der Ureinwohner Kanadas.
* Neben der Festigung kommunikativer Fertigkeiten erweitern sie durch die Begegnung mit einigen Bräuchen und der Weltanschauung kanadischer Ureinwohner ihr soziokulturelles Orientierungswissen, welches hier durch den Fokus des Romans auf das Übernatürliche (»Magic«) gelegt wird.
* Dadurch können sie ihre eigene Lebenswirklichkeit mit der von kanadischen indigenen Teenagern abgleichen und ihre interkulturelle Kompetenz erweitern.
* Sie begegnen dem Phänomen der literarischen Intertextualität, zum Beispiel durch verschiedene Shakespeare-Referenzen.