Unter Strom – Conceptual Change als didaktisches Prinzip zum Thema Strom

Inhalt:

Sachkompetenz:

• Strom in Alltagshandlungen erkennen und bewusst wahrnehmen
• Wirkungen des elektrischen Stroms kennen, z. B. Wärme, Bewegung und Licht
• Bauteile eines Stromkreises benennen, z. B. Schalter, Glühlampe oder Flachbatterie
• Verständnis für die Stromkreisvorstellung entwickeln

Methodenkompetenz:

• Sicherheitsregeln zum Umgang mit elektrischem Strom kennen
• Stromkreisläufe unterschiedlicher Schwierigkeit bauen
• elektrische Leitfähigkeit verschiedener Stoffe untersuchen
• Elektrogeräte aus dem Alltag auf ihre Wirkung und Bedeutung für den Menschen hin untersuchen

Sozialkompetenz:

• in der Gruppe zusammenarbeiten
• aufeinander Rücksicht nehmen, auf gegenseitige Sicherheit achten

personale Kompetenz:

• sich zielgerichtet mit Informationen auseinandersetzen
• gefahrlosen und lebensgefährlichen Umgang mit Strom unterscheiden können
• Angst vor dem Kontakt mit Strom rational abbauen