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Märchen sind eine Möglichkeit, kindgerecht an Bücher und Sprache heranzuführen
Förderschwerpunkt:
Bei „Feuerwehrmann Sam“ oder „SpongeBob“ finde ich es sehr wichtig, einen Gegenpol dazu zu bieten. Wenn ein Kind durch ein Märchen gefangen genommen wird, ist die Chance auf die Vermittlung von Werten des Märchens (Mut, Ausdauer, Gerechtigkeitssinn oder Hilfsbereitschaft) sehr groß. Das empathische Verhalten des Kindes steigt.
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Hier stimmt was nicht!
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• Sprachverständnis
• Textverständnis
• Auditive Aufmerksamkeit
• Auditive Merkspanne
• Sprachverständnis- Bereich:Kita
- Seitenzahl:6
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- Seitenzahl:6
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- Seitenzahl:6
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Zeit für Gefühle: Hans im Glück
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Märchen sind Geschichten, welche die Kinder zum Fantasieren und Träumen anregen können. Sie beinhalten zum Teil viele emotionale Aspekte.- Bereich:Kita
- Seitenzahl:5
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- Seitenzahl:5
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Töpfchen, dreh´ dich - Töpfchen, steh´
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• Auditive Aufmerksamkeit
• Literacy
• Sprachverständnis
• Adjektive im Bereich „Emotionen“
• Wortschatz allgemein
• Sprache- Bereich:Kita
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Der Froschkönig lädt zum Forschen und Entdecken ein
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Mit dem Froschkönig geometrische Formen kennenlernen
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Die Bremer Stadtmusikanten - Puppenspiel
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• Kreativität
• Fantasie
• Kommunikationsfähigkeit
• Selbstwertgefühl- Bereich:Kita
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Ein Papiertheater für Märchenerzähler
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• Kreativität und Fantasie
• Sprache und Ausdruck- Bereich:Kita
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Bildung von Anfang an - Arbeitsmaterialien zum direkten Download. Die kreativen Spielideen und Kopiervorlagen für den Kindergarten unterstützen Sie dabei, die Bildungspläne gezielt umzusetzen und einen erlebnisreichen Kita-Alltag zu gestalten – sowohl für Kinder unter drei Jahren als auch für Ihre „Großen“. Die fertig ausgearbeiteten Materialien und Konzepte im PDF-Format bieten Ihnen vielfältige Arbeitsblätter, Bastelideen, Lieder, Geschichten und vieles mehr zur Sprachförderung und den wichtigsten Bildungsbereichen.
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Die Natur erspüren
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Ich packe meinen Koffer
- Bereich:Kita
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